Vind leermiddelen die passen bij jullie visie

De Open Keuzecatalogus helpt lerarenteams om leermiddelen, zoals methodes, open leermateriaal en aanvullende materialen, te vinden en te vergelijken en keuzes te maken die passen bij de eigen visie én doelgroep.

  • Al het aanbod in één overzicht
  • Databronnen en actualiteit zichtbaar
  • Alle aanbieders een gelijkwaardige plek
  • Een platform van en voor het onderwijs
Twee studenten werken buiten aan hun studie

Lerarenteams en SIVON bepalen samen de koers.

Aanbieders worden actief betrokken.

Databron, datum en laatste wijziging zijn zichtbaar.

De informatie is te controleren.

Betrouwbaar en transparant overzicht

Objectieve basisinformatie en herleidbare databronnen zorgen voor een betrouwbaar overzicht van commercieel en open aanbod (zowel betaald als gratis leermateriaal). De catalogus is open toegankelijk en toont alle leermiddelen die relevant zijn voor lerarenteams.

Keuze vanuit de eigen visie

De Open Keuzecatalogus ondersteunt lerarenteams bij hun keuze voor een passende leermiddelenmix. Ze zoeken en vergelijken op basis van hun eigen visie en criteria. De catalogus wijst geen algemene winnaar aan en is geen bestel-of leverplatform.

Samenwerken vanuit publieke regie

Samen creëren we een gelijke en onafhankelijke informatiepositie. Schoolteams sturen vanuit hun behoefte mee op de doorontwikkeling; aanbieders leveren informatie aan via vaste formats.

Voor lerarenteams

Van onderwijsvisie naar een onderbouwde keuze

De catalogus biedt het overzicht, de visie-keuzemodule ondersteunt het gesprek binnen het team en de afweging. Je houdt zelf de regie.

Maak de eigen visie en randvoorwaarden concreet: vak, niveau, didactiek, toegankelijkheid, licenties en meer.

Zoek en filter op objectieve informatie en krijg inzicht in de visie van de aanbieders van leermiddelen. Samen met lerarenteams en aanbieders zorgen we voor een compleet en actueel overzicht.

De catalogus geeft niet aan welk leermiddel het beste is. Het gaat om het vinden van de juiste mix voor wat bij jullie onderwijsvisie en leerlingen past.
Voorbeeld van methode-omslagen zoals ze in de catalogus getoond worden

Voor schoolbesturen

Niet alleen gebruiken, maar samen richting geven

De basiscatalogus wordt publiek toegankelijk. Voor gebruik van de Visie-keuzemodule en andere aanvullende functies sluit het schoolbestuur een Dienstverleningsovereenkomst (DVO) met SIVON. Deelnemende besturen bouwen daarnaast actief mee aan de verdere ontwikkeling van de Open Keuzecatalogus Leermiddelen.

Lerarenteams maken hun onderwijsvisie concreet aan de hand van de twaalf thema’s.

Een adviesgroep van schoolbesturen levert inhoudelijke input; een besluitvormende groep neemt de besluiten.

Deelnemende besturen bouwen actief mee aan de verdere ontwikkeling van de Open Keuzecatalogus Leermiddelen.

Zo sluit je aan

1

Neem contact op met SIVON

We bespreken de belangstelling, de mogelijkheden voor je scholen en de rol van het schoolbestuur.

2

Ontvang informatie over de DVO

De DVO legt deelname, gebruik, governance, ondersteuning en collectieve doorontwikkeling vast.

3

Onderteken namens het bestuur

Daarna kunnen de aanvullende functionaliteiten worden ingezet op alle scholen binnen het bestuur.

Voor aanbieders

Van abstract naar concreet

De Open Keuzecatalogus Leermiddelen helpt lerarenteams om jouw leermiddelen te vinden op basis van hun visie.

Aanbieders leveren informatie over hun aanbod aan volgens de Edu-V Catalogue API-standaard. Deze gegevens worden gecontroleerd en verwerkt in de Open Keuzecatalogus Leermiddelen. Wanneer data niet kloppen of incompleet zijn, melden we dit bij de aanbieder. SIVON brengt zelf nooit wijzigingen in de data aan. In het dashboard zie je welke data op dit moment al klaarstaan.

Niet alle aanbieders kunnen data delen vanuit hun eigen API. Licentiekantoren en het Koppelpunt bieden daarom aanvullende mogelijkheden. We kijken graag met je mee welke route bij jou past. Neem contact met ons op.

Naast de basisgegevens over de leermiddelen delen aanbieders hun visie op de 12 thema’s. SIVON heeft hiervoor al een Request for Change ingediend bij Edu-V. Omdat die nog niet is verwerkt, hebben we een tussenoplossing bedacht. Met de visietool formuleer je gemakkelijk op basis van zelfgekozen brondata je visie op de 12 thema’s. Voor de 31 aanbieders die hun visie dit voorjaar al hebben gedeeld via Stichting Education Warehouse, staat die brondata al klaar.

We hebben een open dashboard gemaakt waarin je live in één oogopslag kunt zien welke aanbieders hun data al hebben aangeleverd, hoeveel aanbod er van hen te vinden is en via welke route ze die data hebben aangeleverd.

Vraag 1 van 3

Kunt u zelf de meest recente versie van de Edu-V Catalogue API implementeren en beheren?

Veelgestelde vragen

We helpen je hier graag op weg. Staat je vraag er niet bij? Bekijk alle vragen.

Bekijk alle veelgestelde vragen

De Open Keuzecatalogus is een openbare en onafhankelijke catalogus die lerarenteams helpt bij het vinden, vergelijken en kiezen van leermiddelen.

Naast feitelijke productinformatie biedt de catalogus verdieping op 12 inhoudelijke thema’s, ervaringen van docenten en mogelijkheden om leermiddelen met elkaar te vergelijken. Zo kunnen lerarenteams beter bepalen welke leermiddelen passen bij hun onderwijsvisie en behoeften.

De catalogus wordt ontwikkeld onder publieke regie van schoolbesturen en SIVON en is vanaf oktober 2026 beschikbaar.

De Open Keuzecatalogus is openbaar en voor iedereen toegankelijk.

De catalogus is in de eerste plaats bedoeld voor lerarenteams die leermiddelen willen vinden, vergelijken en kiezen. Daarnaast is de informatie relevant voor schoolbesturen, aanbieders van leermiddelen en andere organisaties die betrokken zijn bij de leermiddelenketen.

Bij de informatie over een leermiddel is duidelijk zichtbaar wat feitelijke productinformatie is, welke informatie van de aanbieder komt en welke informatie afkomstig is van docenten.

De Open Keuzecatalogus ondersteunt het onderwijskundige keuzeproces. Lerarenteams kunnen er leermiddelen vinden, vergelijken en beoordelen aan de hand van hun eigen wensen en onderwijsvisie.

De catalogus is geen bestel-, contract- of inkoopplatform. Bestellen en contracteren verlopen via bestaande kanalen en de eigen inkoopprocessen van scholen en schoolbesturen.

De 12 thema’s helpen scholen om inhoudelijk naar leermiddelen te kijken. Per thema kan een aanbieder toelichten welke visie en ontwerpkeuzes achter een leermiddel zitten, bijvoorbeeld op het gebied van leerdoelen, differentiatie, AI, onafhankelijkheid en duurzaamheid.

De eerste vijf thema’s zijn rechtstreeks gebaseerd op het Kwaliteitskader Leermiddelen van SLO. Hierdoor gebruiken scholen, aanbieders en andere betrokken partijen zoveel mogelijk dezelfde taal bij het beoordelen en vergelijken van leermiddelen.

Inhoudelijke verdieping

Twaalf thema’s maken de visie op leermiddelen concreet

Op basis van theorie, eerdere pilots en concrete kaders, zoals die van SLO en SIVON, zijn 12 relevante thema's geïdentificeerd die lerarenteams en aanbieders helpen om elkaar te vinden op basis van hun visie.

Thema 1

Leerdoelen en inhoud

Een goed leermiddel maakt voor lerarenteams én leerlingen helder wat er geleerd wordt, op basis van correcte, actuele en coherent opgebouwde inhoud.

Thema 2

Didactiek en leerprocessen

Een goed leermiddel ondersteunt het leerproces actief — het helpt leerlingen niet alleen stof tot zich nemen, maar ook verwerken, onthouden en er bewust mee omgaan.

Thema 3

Toegankelijkheid

Een goed leermiddel is bruikbaar voor alle leerlingen — ongeacht beperking, ondersteuningsbehoefte of de plek waar ze leren.

Thema 4

Inclusiviteit

Een goed leermiddel weerspiegelt de diversiteit van de samenleving — alle leerlingen kunnen zichzelf herkennen in het materiaal.

Thema 5

Lerarenmateriaal

Een goed leermiddel ondersteunt de leraar als professional — het maakt gemaakte keuzes transparant en biedt concrete handvatten voor voorbereiding, uitvoering en evaluatie.

Thema 6

Belevingswereld en representatie

Een goed leermiddel sluit aan bij de ervaringen en leefwereld van leerlingen — en laat zien dat hun wereld ertoe doet.

Thema 7

Flexibiliteit en combineerbaarheid

Een goed leermiddel past in het onderwijs zoals scholen dat willen inrichten — het dwingt geen vaste route af maar biedt ruimte voor eigen keuzes.

Thema 8

Rol van technologie

Een goed leermiddel neemt een bewuste positie in op de rol van technologie — inclusief AI — in het leerproces van leerlingen.

Thema 9

Veiligheid en onafhankelijkheid

Een goede aanbieder waarborgt de veiligheid van leerlingdata en respecteert de keuzevrijheid van scholen — zonder hen afhankelijk te maken van één systeem of platform.

Thema 10

Responsiviteit en co-creatie

Een goede aanbieder staat in een lerende relatie met de scholen die zijn materiaal gebruiken — en past het doorlopend aan op basis van ervaringen uit de praktijk.

Thema 11

Transparantie en integriteit

Een goede aanbieder is open over kosten, contracten, businessmodel en het ontwikkelproces — en handelt integer in zijn relatie met scholen.

Thema 12

Verantwoord en duurzaam

Een goede aanbieder neemt ketenverantwoordelijkheid voor de milieu-impact van zijn product — van grondstofwinning tot afdanking.

In ontwikkeling

Wat gebeurt wanneer?

We ontwikkelen de Open Keuzecatalogus als onderdeel van een breder ecosysteem. We zijn open en transparant over wat de Open Keuzecatalogus wel en niet is.

Meld je aan voor updates en meedenken
OKTOBER 2026 To-do

Eerste versie Open Keuzecatalogus Leermiddelen live

De eerste versie van de catalogus wordt gelanceerd om lerarenteams te informeren en samen met aanbieders door te bouwen aan een platform dat werkt voor iedereen.

SEPTEMBER 2026 In progress

Dashboard met dataoverzicht live

Om aanbieders snel inzicht te geven in hun zichtbaarheid in de Open Keuzecatalogus Leermiddelen lanceren we een dashboard.

AUGUSTUS 2026 In progress

MVP is opgeleverd

De leverancier Stichting Education Warehouse heeft in co-creatie met het SIVON team de MVP opgeleverd t.b.v. testen en vullen.

SEPTEMBER 2026 Done

Landingspagina live

Vanaf nu informeert SIVON alle betrokkenen via deze landingspagina.

JULI 2026 Done

Updates naar alle stakeholders

Via de mail zijn alle stakeholders geïnformeerd over de voortgang en de werkwijze van SIVON rondom de Open Keuzecatalogus Leermiddelen. Geen mail ontvangen? Meld je aan!

De tijdlijn van de discussie in beeld

Open bron
2003
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026

Zo maken we het onderwijs beter

Frits van Oostrom stelt dat jongeren te weinig weten van de Nederlandse geschiedenis, ondanks dikke…

+1 andere bijdrage in Q4 2008

Lesmateriaal is geen flanswerk

Dit artikel betoogt dat het plan van minister Plasterk om leerboeken af te schaffen en docenten hun…

Conservatisme in onderwijs? NEIN!

De schrijver betoogt tegen de herinvoering van ouderwetse tucht en discipline in het onderwijs, waarbij…

Weten wat werkt en waarom

Dit artikel benadrukt het belang van digitaal leermateriaal vanuit het perspectief van de leerling en…

Virtuele klaslokalen

De tekst bespreekt de opkomst van Massive Open Online Courses (MOOCs) en de weerstand van leraren en…

Weten wat werkt en waarom

Het document benadrukt het belang van effectieve informatieverwerking bij het leren en benoemt de rol…

Onderwijs: een vier voor de moeite

De auteur, Jesse Frederik, bekritiseert het onderwijssysteem vanwege de nadruk op cijfers en…

onderwijs vernieuwen doe je samen

Het artikel benadrukt de veranderingen en uitdagingen in het onderwijs, waaronder de behoefte aan…

Leermiddelen in 2020

Deze blog behandelt de evolutie van leermiddelen in het onderwijs, met een focus op de rol van digitale…

Kenniscentrum Leermiddelen

Sinds 1979 verzorgt SLO informatie over leermiddelen, nu via KCL-SLO. Dit centrum helpt scholen bij het…

Lesmateriaal van wie is het?

Deze blog bespreekt het eigenaarschap van lesmateriaal dat door docenten wordt gemaakt. Het benadrukt…

Bronnen of leermiddelen?

De blog bespreekt de overgang van traditioneel werken met leermiddelen naar een meer op bronnen…

Gratis maakt nog niet goed (koop)

De Wet Gratis Schoolboeken (WGS) is in 2008 ingevoerd met een tweeledig doel: de kosten voor ouders…

Schoolkostenmonitor 2015-2016

Het rapport beschrijft de Schoolkostenmonitor, die om de 3 jaar de kosten van het voortgezet en…

Kwaliteit betrouwbaarheid of innovatie

Dit onderzoek in opdracht van het Doorbraakproject Onderwijs en ICT richtte zich op de leermiddelenmarkt…

School is geen merocratie

De tekst bespreekt hoe het Nederlandse onderwijs niet functioneert als een meritocratisch systeem waar…

+1 andere bijdrage in Q2 2016

Wat moeten nieuwe leraren weten?

Het besproken rapport, "What Every New Teacher Needs to Know," onderzoekt leerboeken in Amerikaanse…

+1 andere bijdrage in Q3 2017
+2 andere bijdragen in Q4 2017

Rekenen op de basisschool

Het rapport bespreekt een nieuwe ronde van onderwijspeilingen die tot doel heeft inzicht te krijgen in…

+5 andere bijdragen in Q1 2018

Van acties naar interacties

Het document bespreekt de uitdagingen van duurzame onderwijsvernieuwing in scholen en benadrukt het…

+2 andere bijdragen in Q2 2018
+1 andere bijdrage in Q3 2018
+4 andere bijdragen in Q1 2019

Schoolkosten monitor po, vo,mbo 2019

Dit is een verslag van de Schoolkostenmonitor 2018-2019, waarin de schoolkosten in het primair…

+2 andere bijdragen in Q2 2019

De staat van het onderwijs 2019

Het Nederlandse onderwijs is gemiddeld nog op niveau. Maar de ontwikkelingen waar de Inspectie van het…

Samen ten dienste van de school

Het rapport behandelt educatieve dienstverlening in het onderwijs en de uitdagingen met betrekking tot…

Het Deltaplan

Met dit Deltaplan willen we, samen met anderen, een impuls geven aan de ontwikkeling en inrichting van…

+2 andere bijdragen in Q1 2020
+6 andere bijdragen in Q2 2020

Leermiddelen Monitor 17/18

SLO brengt, in samenwerking met Kennisnet, sinds 2007 het leermiddelengebruik in Nederland in kaart. De…

+5 andere bijdragen in Q1 2021

Het schoolboek wordt duur betaald

Sinds de invoering van de Wet Gratis Schoolboeken in 2008 zijn schoolboeken ‘gratis’ voor ouders, maar…

+1 andere bijdrage in Q2 2021

Evaluatie WGS syntheserapport

Dit is een samenvatting van de bevindingen uit een evaluatie van de Wet Gratis Schoolboeken (WGS). De…

Normaal onderwijs is ook digitaal

De auteur, Larissa Zegveld, benadrukt het belang van online onderwijs als aanvulling op fysiek onderwijs…

+3 andere bijdragen in Q3 2021

Digitale leermiddelen en feedback

Dit blog gaat over een initiatief in Vlaanderen, de Kwaliteitsalliantie, die samenwerkt om de kwaliteit…

De kracht van open leermateriaal

Dit stuk tekst benadrukt het belang van open leermateriaal in het onderwijs. Het vergelijkt de perceptie…

+9 andere bijdragen in Q4 2021
+12 andere bijdragen in Q1 2022

leermiddelen voor digitaal onderwijs

Digitalisering heeft zijn intrede gedaan in het onderwijs, met schoolkrijt en -boeken die plaatsmaken…

Wie hervormt de leermiddelenmarkt?

De tekst gaat over de leermiddelenmarkt in Nederland en de zorgen rondom marktwerking en privatisering…

Het mag (moet) wat kosten

De blog bespreekt de toenemende kosten en beperking van keuzevrijheid in het onderwijs als gevolg van de…

+9 andere bijdragen in Q2 2022
+7 andere bijdragen in Q3 2022

Onderwijs by the dashboard light

Dit artikel benadrukt de groeiende rol van adaptieve leersystemen in het onderwijs, waarbij algoritmen…

+7 andere bijdragen in Q4 2022

De tango tussen leraar en leermiddel

Dit artikel bespreekt de kwaliteit van leermiddelen in het onderwijs, met de nadruk op tekortkomingen en…

Groeten uit... de iPadloze klas

Het artikel bespreekt onderwijsinnovatie op de Nationale Onderwijs Tentoonstelling, waarbij…

Onderwijspuzzel op de ABC-eilanden

Het onderwijs op de ABC-eilanden (Aruba, Bonaire, Curaçao) kampt met een taalsituatie waarin Nederlands…

+9 andere bijdragen in Q1 2023

Het knelt op de leermiddelenmarkt

De Nederlandse leermiddelenmarkt is complex en wordt gedomineerd door grote uitgeverijen, vaak eigendom…

Leert mijn leerling hier iets van?

Arno Reints van het CLU stelt dat er in Nederland weinig onderzoek is gedaan naar de effectiviteit van…

+7 andere bijdragen in Q2 2023

Leermiddelen

In het onderwijs hebben commerciële leermiddelen de plaats ingenomen van creatief lesmateriaal door de…

Turbulentie op de leermiddelenmarkt

Het rapport bespreekt de huidige situatie op de leermiddelenmarkt en de knelpunten die daarbij komen…

+12 andere bijdragen in Q3 2023

Slim verdienen

In Nederland wordt het onderwijs steeds meer beïnvloed door grote bedrijven. Belangrijke educatieve…

+6 andere bijdragen in Q4 2023

Onderwijsmarkt gijzelt leesonderwijs

Vijftien jaar geleden bleek uit onderzoek al dat de focus op leesstrategieën in het Nederlandse…

Licentieschaamte

Scholen zijn massaal overgestapt op digitale lesmethodes met werkboeken die jaarlijks vernieuwd worden…

+3 andere bijdragen in Q1 2024

Scholen verzuipen in de lesmethodes

Afleidende plaatjes en verwarrende vragen waar zelfs leraren niks van snappen. Wie naar de schoolboeken…

Gekaapt door het kapitaal

In het boek ‘Gekaapt door het kapitaal’ wordt beschreven hoe private equity en andere grote…

+4 andere bijdragen in Q2 2024

De kracht van open leermateriaal

White paper om te begrijpen wat open leermateriaal is en wat de toegevoegde waarde is voor het funderend…

+8 andere bijdragen in Q3 2024

VPRO Tegenlicht: Nederland bij de les

Het programma onderzoekt de groeiende vraag naar bijles en huiswerkbegeleiding in Nederland, die met 61%…

+4 andere bijdragen in Q4 2024

Leermiddelen in het funderend onderwijs

Op 21 maart 2025 stuurden onderwijsorganisaties een gezamenlijke brief aan de Tweede Kamercommissie OCW…

+1 andere bijdrage in Q1 2025
+2 andere bijdragen in Q2 2025

Transparantie en keuzevrijheid

Grote uitgeverijen domineren de schoolboekenmarkt en dwingen scholen dure digitale licenties te kopen…

+5 andere bijdragen in Q4 2025
+3 andere bijdragen in Q1 2026

De leraar houdt de regie

In dit interview wordt uitgelegd dat Neon leermiddelen ontwikkelt waarbij de leraar centraal staat en…

Evidence-informed werken? Zo werkt het!

Evidence-informed werken betekent dat je onderwijskeuzes maakt op basis van verschillende betrouwbare…

Een relevante keuze begint met betrouwbare informatie.

Volg de ontwikkeling, bekijk wat al vaststaat en lees wanneer de volgende mijlpaal wordt bereikt.

Bekijk planning